日前，图书馆进一步创新方式方法，扎实推进新生入馆教育。据统计，截至10月12日，6493名本科新生已通过入馆教育考核并获得图书借阅权限，占新生总数80%以上。16个学院的1197名研究生分6次进行了“图书馆利用”培训。
      入馆教育是本科新生了解和利用好图书馆的重要一环，也是新入校的硕博士研究生尽快熟悉图书馆文献资源和信息服务的重要途径。2016级新生入校后，图书馆针对本科新生实际需求，进一步优化“入馆教育和闯关系统”功能，开发了手机版平台，组建学生志愿者队伍，引导新生实地体验，精心编制了入馆教育学习指南并发放至每位新生。针对新入校的研究生，采取了课堂讲授模式，安排4名学科馆员，分6个班次对16个学院的研究生进行“图书馆利用”培训，切实提高了培训成效，受到了新生的普遍欢迎。